1）汉语句子加工

采用事件相关电位（event-related potentials, ERP）和眼动记录等技术，研究汉语句法与语义在认知神经机制上是否可以分离，以及语言理解过程中二者如何相互作用。

2）双语认知与第二语言句子加工

 

主持的基金项目：

• 2018-2021  国家自然科学基金面上项目“汉语句子加工过程中世界知识与句法、语义等语言线索相互作用的认知/神经时间动态性”（#31771207）。
• 2014-2017  国家自然科学基金项目《双语者句子理解过程中句法加工的认知/神经时间动态性》（#31371021）。
• 2011-2013  国家自然科学基金项目《汉语句子加工过程中词类句法优先性的ERP与眼动研究》（#31070898）。
• 2004-2006  国家自然科学基金项目《汉语句子加工过程及其脑基础》（#30300112）。
• 2011-2012  韩国韩国学中央研究院（The Academy of Korean Studies）Korean Studies Grant 2011 (Competitive Research Grant)《The Nature of the Interplay between Syntax and Semantics in Korean Monolinguals and Korean-Chinese Bilinguals》（AKS-2011-R-36）。
• 2011-2013  北京市自然科学基金项目《老年性痴呆患者语义记忆损伤模式及其性质》（#7112069）。
• 2006-2008  北京市自然科学基金项目《帕金森氏病中汉语句子加工损伤模式及其性质》（#7062035）。
• 2000-2001  中国博士后科学基金项目《老年性痴呆与语义记忆损伤》（第27批）。
• 2007  永利集团心理系-密歇根大学心理系合作项目《Syntactic Ambiguity Resolution in Chinese》。

参加的基金项目：

• 2023-2026 国家自然科学基金面上项目“先天视觉缺失对于丘脑语言神经网络的可塑性影响”（#32271091）。
• 2005-2008  国家自然科学基金项目《基于感知学习和语言认知的智能计算模型》（#60435010）。 
• 2001-2003  国家自然科学基金项目《言语产生过程及其脑基础》（#30070260）。 
• 2001-2003  国家自然科学基金项目《词汇、句法和语义——基于认知实验的汉语加工过程研究》（#60083005）。 
• 1997-1999  国家自然科学基金项目《汉语句子加工中词汇和句法歧义解决》（#39670254）。 
• 1998-2000  北京市自然科学基金项目《大脑损伤病人的语义障碍与康复》（#7982021）。

英文论著

Du Y, Zhang, Y.* (2023). Strategic processing of gender stereotypes in sentence comprehension: An ERP study. Brain Sciences, 13, 560. (* Corresponding Author). DOI: 10.3390/brainsci13040560.

Du Y, Zhang, Y.* (2023). Discourse context immediately overrides gender stereotypes during discourse reading: Evidence from ERPs. Brain Sciences, 13, 387. (* Corresponding Author). DOI: 10.3390/brainsci13030387.

Arduino, L.S., Veronelli, L., Cai, L., Xue, S., Corbo, M., & Zhang, Y.* (2016). Pseudoneglect in sentence bisection: A comparison between Italian and Chinese. Journal of Cognitive Psychology, 28, 575-584. (* Corresponding Author). DOI: 10.1080/20445911.2016.1170689

Yu, J., Zhang, Y.*, Boland, J.E., & Cai, L. (2015). The interplay between referential processing and local syntactic/semantic processing: ERPs to written Chinese discourse. Brain Research, 1597, 139-158. (* Corresponding Author). DOI: 10.1016/j.brainres.2014.12.013

Zhang, Y.*, Li, P., Piao, Q., Liu, Y., Huang, Y., & Shu, H. (2013). Syntax does not necessarily precede semantics in sentence processing: ERP evidence from Chinese. Brain and Language, 126, 8-19. (* Corresponding Author). DOI: 10.1016/j.bandl.2013.04.001

Zhang, Y.*, Zhang, J., & Min, B. (2012). Neural dynamics of animacy processing in language comprehension: ERP Evidence from the interpretation of classifier-noun combinations. Brain and Language, 120, 321-331. (* Corresponding Author). DOI: 10.1016/j.bandl.2011.10.007

Zhang, Y., Yu, J., & Boland, J. E. (2010). Semantics does not need a processing license from syntax in reading Chinese. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 36, 765-781. DOI: 10.1037/a0019254

Zhou, X., Jiang, X., Ye, Z., Zhang, Y., Lou, K., & Zhan, W. (2010). Semantic integration processes at different levels of syntactic hierarchy during sentence comprehension: An ERP study. Neuropsychologia, 48, 1551-1562. DOI: 10.1016/j.neuropsychologia.2010.02.001

Yi, K., Park, K., Abe, J., Liu, Y., & Zhang, Y. (2010). A cross-linguistic study on representation and processing of Hanja words: Naming and lexical decision. The Korean Journal of Cognitive and Biological Psychology, 22, 277-291 (in Korean).

Hsieh, Y., Boland, J. E., Zhang, Y., & Yan, M. (2009). Limited syntactic parallelism in Chinese ambiguity resolution. Language and Cognitive Processes, 24, 1227-1264.

Zhang, Y.*, & Zhang, J. (2008). Brain responses to agreement violations of Chinese grammatical aspect. NeuroReport, 19, 1039-1043 (* Corresponding Author).

Yu, J., & Zhang, Y.* (2008). When Chinese semantics meets failed syntax. NeuroReport, 19, 745-749 (* Corresponding Author).

Zhang, Y., Jiang, X., & Yu, J. (2007). Filler-gap dependency, reading span and attentional set in Chinese sentence comprehension. Progress in Natural Science, 17 (Special Issue.), 181-182 (Abstract).

Zhang, Y., Wu, N., & Yip, M. (2006). Lexical ambiguity resolution in Chinese sentence reading. In P. Li, L H. Tan, E. Bates, & O.J.L. Tzeng (Eds.), Handbook of East Asian Psycholinguistics (Vol. 1: Chinese, pp. 268-278). Cambridge, UK: Cambridge University Press.

Zhang, Y., Zhou, X., Min, B., Jia, J., & Li, J. (2004). Phonological encoding in Chinese speech production: Evidences from speech errors of aphasic patients and oral response inhibition paradigm. International Journal of Psychology, 39 (Suppl.), 99 (Abstract).

Li, J., Zhang, Y., & Gao, J. (2004). Cue detection and inhibitory control in prospective memory: Evidence from semantic negative priming. International Journal of Psychology, 39 (Suppl.), 64 (Abstract).

Liu, Y., Zhang, Y., Shu, H., Sun, M., & Hong, A. (2004). The parsing of disyllabic words with syntactic category ambiguities in Chinese sentence reading: Evidence from moving window reading and eye tracking. International Journal of Psychology, 39 (Suppl.), 504 (Abstract).

Zhang, Y., Zhou, X., Shu, H., & Cao, F. (2003). Lexical and sublexical contribution to phonological activation in reading Chinese: Interaction with children’s reading ability. Acta Psychologica Sinica, 35 (Supplement), 6-13.

Li, P., Shu, H., Yip, M., Zhang, Y., & Tang, Y. (2002). Lexical ambiguity in sentence processing: Evidence from Chinese. In M. Nakayama (ed.) Crosslinguistic Sentence Processing (pp. 111-129). Stanford, CA: Center for the Study of Language and Information Publications.

Zhang, Y., Shu, H., Li, P., Liu, Y., & Zhou, X. (2001). Inhibitory processes, homophone meanings recognition, and spoken discourse comprehension in Chinese. In L. Chen & Y. Zhuo (Eds.), Proceedings of the Third International Conference on Cognitive Science (pp. 221-226). Beijing: University of Science and Technology of Chinese Press.

中文论著

何美芳，鹿士义，张亚旭.（2019）不同语言类型的二语学习者汉语动结式加工的眼动研究. 世界汉语教学, 33(2), 244-257. DOI: 10.13724/j.cnki.ctiw.2019.02.008.

蔡林, 张亚旭. (2014). 句子理解过程中句法与语义加工的EEG时频分析. 心理科学进展, 22, 1112-1121.

周爱红, 魏翠柏, 张亚旭, 唐毅, 宋海庆, 闵宝权, 黄丽, 杨延辉, & 贾建平. (2012). 语义性痴呆患者的临床, 影像及神经心理学特点. 中华神经科杂志, 45, 84-89.

张亚旭, 朴秋虹, 喻婧, 杨燕萍. (2011). 句子理解过程中词类加工的功能性质. 心理科学进展, 19, 1741-1748.

闵宝权, 周爱红, 张亚旭. (2011). 阿尔兹海默病患者中的范畴特异性语义记忆损伤. 心理科学进展, 19, 1453-1459.

周爱红, 闵宝权, 张亚旭, 魏翠柏, 宋海庆, 唐毅, 杨延辉, & 贾建平. (2011). 语义性痴呆患者语义记忆障碍特征研究. 脑与神经疾病杂志, 19, 417-420.

张明, 张亚旭主编. (2010). 实验心理学. 北京：高等教育出版社.

舒华, 张亚旭. (2008). 心理学研究方法：实验设计和数据分析. 北京：人民教育出版社.

张亚旭. (2007). 人类的交流. 载苏彦捷等译. 生理心理学. 北京：中国轻工业出版社 (pp. 309-333).

张亚旭, 蒋晓鸣, 黄永静. (2007). 言语工作记忆、句子理解与句法依存关系加工. 心理科学进展, 15, 22-28.

杨洁, 张亚旭. (2007). 句子产生中的句法启动. 心理科学进展, 15, 288-294.

莫书亮, 苏彦捷, 张亚旭. (2007). 特定句法提示对3－4岁儿童错误信念理解的影响. 心理学报, 39, 104-110.

张亚旭. (2006). 记忆过程. 载陈烜之主编. 认知心理学. （简体字版）广州：广东高等教育出版社 (pp. 146-199)；（繁体字版）台湾：五南出版社 (pp. 163-222).

王勇慧, 周晓林, 王玉凤, 张亚旭. (2005). 两种亚型ADHD儿童在停止信号任务中的反应抑制. 心理学报, 37, 178-188.

张学民, 舒华, 周爱保, 张亚旭, 韩在柱. (2005). 高等院校“实验心理学”课程体系建设的实践. 高等理科教育, 693, 59~63.

张亚旭. (2003). 认知过程. 载理查德•格里格, 菲利普•津巴多著, 王垒, 王甦等译. 心理学与生活. 北京：人民邮电出版社 (pp. 224-258).

张亚旭, 刘友谊, 舒华, 孙茂松. (2003). 汉语句子中双音节兼类词句法分析历程初探. 心理学报, 35, 433-440.

张亚旭, 王黎, 舒华. (2003). 汉语同音异形词意义识别中的抑制过程. 心理学报, 35, 291-299.

张亚旭, 周晓林, 闵保全, 贾建平. (2003). 范畴特异性损伤与人脑中一般知识的组织. 心理科学, 26, 698-700.

张亚旭, 周晓林, 舒华, 邢红兵. (2003). 汉字识别中声旁与整字语音激活的相对优势. 永利集团学报（自然科学版）, 39, 126-133.

徐岩, 张亚旭, 周晓林. (2003). 面孔加工的认知神经科学研究：回顾与展望. 心理科学进展, 11, 35-43.

张亚旭, 舒华, 张厚粲, 周晓林. (2002). 话语参照语境条件下汉语歧义短语的加工. 心理学报, 34, 126-134.

杨炯炯, 周晓林, 张亚旭, 尹岭. (2002). 逆行性遗忘、额叶与远期记忆的组织. 心理学报, 34, 141-147.

杨炯炯, 尹岭, 张亚旭, 周晓林. (2002). 脑外伤病人记忆功能的康复特点. 中国临床心理学杂志, 10, 68-70.

张亚旭, 闵保全, 贾建平, 周晓林. (2002). 顶叶损伤、视觉忽视与注意的认知神经科学. 广州大学学报（自然科学版）, 1, 86-90.

张亚旭, 周晓林, 杨炯炯, 闵保全, 贾建平, 桂冰. (2002). 左侧额下回梗塞与汉语言语产生中的音位编码障碍. 基础医学与临床, 22, 41-42 (摘要).

杨炯炯, 张亚旭, 尹岭, 周晓林. (2002). 早期帕金森综合症病人的选择性空间记忆障碍. 基础医学与临床, 22, 61 (摘要).

张亚旭, 周晓林. (2001). 认知心理学. 长春：吉林教育出版社.

张亚旭. (2001). 老年性痴呆与记忆损伤研究进展. 心理科学, 24, 240-241.

张学民, 舒华, 张亚旭. (2001). 实验心理学理论与实验教学改革的思考与实践. 高等理科教育, 40, 33-38.

张亚旭, 周晓林, 贾建平, 周卫东, 杨炯炯. (2001). 血管性痴呆与计算损伤：一个个案研究. 中国神经科学杂志, 17(增刊), 218 (摘要).

张亚旭, 周晓林, 尹岭, 杨炯炯. (2001). 阿尔茨海默病与语义记忆损伤：一个个案研究. 中国神经科学杂志, 17(增刊), 225 (摘要).

张亚旭, 张厚粲, 舒华. (2000). 汉语偏正/述宾歧义短语加工初探. 心理学报, 32, 13-19.

舒华, 唐映红, 张亚旭. (2000). 汉语双音节同音词词汇歧义消解过程的研究. 心理学报, 32, 247-252.

张亚旭, 舒华, 张厚粲. (2000). 句法歧义消解与句子理解研究综述. 心理科学, 23, 88-91.

张亚旭, 舒华. (2000). 词汇歧义消解的认知研究：理论、方法与现状. 北京师范大学学报（社会科学版）, 5, 96-101.